ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ

ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ

М.Г. Ярошевский

ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ

От античности до середины ХХ века.

В данном учебном пособии проанализирован исторический путь одной из главных наук о человеке - психологии - в контексте публичного развития и в ее связи с другими отраслями познания. Особое внимание уделено истории российскей психической мысли.

ISBN 5-7695-0068-9

Издательство: Академия, 1996 г.; 416 стр.

Содержание:

От создателя

Глава ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ I

ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ: ЕЕ ПРЕДМЕТ И Задачки

Психическая наука и ее предмет

Теоретическое и эмпирическое познание

Предмет истории психологии

Научная деятельность в 3-х качествах

Логика развития науки

Общение – координата науки как деятельности

Личность ученого

Задачки истории психологии

Глава II

Древная ПСИХОЛОГИЯ

1. ОБЩИЙ ОЧЕРК РАЗВИТИЯ Древней Психической МЫСЛИ

2. Мнения НА ПРИРОДУ Психологического

Анимизм

Гилозоизм

Гераклит: душа как «искорка Логоса»

Демокрит: душа – поток пламенных атомов

Гиппократ: учение о ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ характерах

Алкмеон: мозг – орган души

Анаксагор: «ум» как начало вещей

Софисты: учителя мудрости

Сократ: узнай себя самого

Платон: душа и королевство мыслях

Аристотель: душа – метод организации тела

Психические мнения в эру эллинизма

Стоики

Эпикурейцы

Препядствия нравственного поведения и воспитания

Александрийская наука

Гален

Филон: пневма как дыхание

Плотин: понятие о рефлексии

Августин: понятие о внутреннем опыте

3. ИТОГИ РАЗВИТИЯ Древней Психической МЫСЛИ

Глава III

РАЗВИТИЕ Психических Познаний В СРЕДНИЕ ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ ВЕКА И Эру ВОЗРОЖДЕНИЯ

1. АРАБОЯЗЫЧНАЯ НАУКА

2. Психические ИДЕИ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ

3. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ Эры ВОЗРОЖДЕНИЯ

4. Психические Нюансы ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ Малышей В Эры СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ВОЗРОЖДЕНИЯ

Глава IV

Психическая Идея НОВОГО ВРЕМЕНИ

1. ПРИНЦИПЫ Психической МЫСЛИ XVII ВЕКА

Рене Декарт: рефлексы и «страсти души»

Бенедикт Спиноза: Бог – Природа

Готфрид-Вильгельм Лейбниц: неувязка безотчетного

Томас Гоббс: ассоциация мыслях

Джон Локк: два вида опыта

2. Психические ИДЕИ Эры ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ

Просвещение

Давид Гартли: основатель ассоцианизма

Джордж Беркли: вещь как комплекс

Дэвид Юм: субъект – пучок ассоциаций

Историческая судьба учения об ассоциациях

Психические взоры французских просветителей

Ростки исторического подхода

Глава V

ЗАРОЖДЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ

Естественнонаучные предпосылки

Развитие ассоцианизма

Джон Стюарт Милль: ментальная химия

Александр Бэн: пробы и ошибки

Герберт Спенсер: эволюционная психология

Иоганн-Фридрих Гербарт: статика и динамика

Возникновение принципа биологическога детерминизма

Чарльз Роберт ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ Дарвин: революция в биологии

Глава VI

РАЗВИТИЕ ОТРАСЛЕЙ ПСИХОЛОГИИ

1. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

«Сертификат» на независимость

Эрнст Вебер: зарождение психофизики

Густав Теодор Фехнер: базы психофизики

Франц Дондерс: время реакции

Герман Людвиг Гельмгольц: основатель психофизиологии

Эдуард Пфлюгер: сенсорные функции

Разделение психики и сознания в исследовательских работах гипногогов

Вильгельм Вундт: «отец» экспериментальной психологии

Герман Эббингауз: способ глупых слогов

Исследование способностей

2. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Неувязка личных различий

Френсис Гальтон: наследственность гения

Развитие способа тестов

Альфред ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ Бине: диагностика интеллектуального развития

3. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ

Предпосылки выделения возрастной психологии в самостоятельную область

Стелла Холл: рождение педологии

Джеймс 7: ассоцианизм в детской психологии

Эрнст Мейман: педагогическая психология

Эдуард Клапаред: мысль саморазвития

Арнольд Гезелл: обычное детство

Джеймс Марк Болдуин: культурное развитие малыша

Карл Бюлер: стадии психологического развития

Маргарет Мид: этнопсихология юношества

4. ЗООПСИХОЛОГИЯ

Дарвин и подъем сравнительной психологии

Психика животных и психика человека

«Закон экономии» Ллойд ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ-Моргана

Дискуссия о вариативности поведения

Жак Леб: теория тропизмов

Можно ли приписать сознание инфузории?

Меж Сциллой и Харибдой – механицизмом и антропоморфизмом

Познаваемасть психологических актов

5. Соц И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

«Психология народов»

«Коллективный организм»

Вклад психоневрологов

Внушение и подражание

Э.Дюркгейм: коллективные представления

Концепция ценностей

Концепция инстинктов

6. ПСИХОТЕХНИКА

Глава VII

Главные Психические ШКОЛЫ

1. КРИЗИС ПСИХОЛОГИИ

2. СТРУКТУРАЛИЗМ

3. ВЮРЦБУРГСКАЯ ШКОЛА

4. ФУНКЦИОНАЛИЗМ

5. БИХЕВИОРИЗМ

6. НЕОБИХЕВИОРИЗМ

7. Соц БИХЕВИОРИЗМ

8. ГЕШТАЛЬТ-ПСИХОЛОГИЯ

9. ТЕОРИЯ «ПОЛЯ» КУРТА ЛЕВИНА

10. ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ ЖАНА ПИАЖЕ

11. ПСИХОАНАЛИЗ (ГЛУБИННАЯ ПСИХОЛОГИЯ)

Зигмунд Фрейд: основатель психоанализа

Карл Густив Юнг: аналитическая психология

Альфред Адлер: персональная психология

12. НЕОФРЕЙДИЗМ

Карен Хорни: образ Я

Эрих Фромм: «бегство от свободы»

Гарри Спок Салливен: межличностные дела

Эрик Эриксон: Эго-психология

13. ТЕОРИЯ ШТЕРНА

14. ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Глава VIII


osnovnie-publikacii-avtora-knigopechatanie-moskovskogo-gosudarstva-vtoroj-polovini-xvi-nachala-xvii-veka-v-otechestvennoj.html
osnovnie-publikacii-po-teme-dissertacii-formirovanie-gorodskoj-sredi-bajkalskoj-sibiri-v-xviii-pervoj-polovine-xix-v.html
osnovnie-puti-i-sposobi-vidoobrazovaniya.html